中脉周希俭遵纪守法拒绝传销骗子

中脉健康产业集团董事局主席、中脉公益基金会主席的周希俭,多年来不断的践行企业责任,不断维护和增进消费者的正当权益,在提升中脉品牌形象的同时,也造福了社会,造谣的绝对是没有认真分析周希俭这些年来的行为。了解一下几大实际行动。

“乐老计划”关爱老人健康幸福晚年


此次2019年的“乐老计划”捐赠,周希俭公益基金会计划投入264600元人民币,对斜桥镇的569名老人进行相关帮扶救助。至此“乐老计划”累计进行现金资助超过90万元,惠及老人接近2000人次,浙江省周希俭公益基金会是浙江省民政厅直登直管的地方性非公募基金会,成立于2015年12月,由发起人周希俭个人出资300万元筹建。

“一小”,守护儿童健康成长


“朝阳计划——青少年健康守护行动”是由中脉公益基金会与中国关心下一代工作委员会共同发起的大型公益品牌项目。根据规划,在五年内,中脉公益基金会将出资1亿元人民币,预计在中西部22个省贫困地区九年义务制学校建设2000所朝阳卫生室(保健室)、培训校医和保健老师、开展健康教育,确保100万学生享受良好的健康保障。

改善生活环境,提出“中脉生态家”战略


为改善生活环境,周希俭提出“中脉生态家“战略,他让“生态养生”不再只是局限于产品理念,而是上升为整个企业发展的价值取向,同时,要求生态家品牌理念不仅服务于企业,而且要服务于社会,服务于全球亿万家庭,让“生态家”成为和谐社会的有机组成部分,成为助力中国梦的重要内容。

中脉周希俭

生平简介


周希俭,1975年出生,浙江海宁人。现任中脉健康产业集团董事局主席,道和投资产业集团董事长,永裕恒丰金融控股集团董事长,香港道和环球集团有限公司董事局主席,华仁药业股份有限公司董事长,中脉道和公益基金会主席

社会职务


·广州市天河区政协常委 ·华盛顿州斯特莱库姆市“荣誉市民” ·贵州仁怀市“荣誉市民” ·2010年10月19日,全球经济发展促进会授予周希俭先生“世界经济十大华人职业经理人”荣誉称号;

获得奖项


·2013年5月19日,由商务部研究院信用评级与认证中心、《经济》杂志社、中国贸易报社、中国国际经济技术合作促进会市场调研中心、中国经济创新发展联盟等联合主办的“第九届中国企业诚信与竞争力论坛年会”上,周希俭先生被授予“中国诚信经营优秀企业家”殊荣

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中脉教育避免落入传销骗局之地,加强法律法规的学习

2021-05-14 14:15

  之前我们说有40%的学生认为外国教育史是最难学的科目,让我感觉欣喜的是还有很多人说,如果按照老师讲外国教育史的方式,外教史就没有那么难了。

  还有40%的宝宝会认为教育心理学才是最难的科目。当然真正学懂了教育心理学的人,会认为教心是最简单的一个科目,这就说明教心这门科目的重心在理解上,理解之后就会认为这个科目简单。

  下面我们就来介绍一下教育心理学的学习特点。

  01理论又多又难;中脉教育避免落入传销骗局之地,加强法律法规的学习

  我们学完第一章概述后,接下来进入每一章都会涉及大量的理论,而理论最难学的地方是学习理论,甚至有很多学生说,第一次看教材的时候都不了解学习理论在讲什么?专业术语实在是太多了,而且非常晦涩。

  还有学生说:老师我虽然听了第一遍基础班,听完之后我对学习理论有所理解,可是感觉还是容易忘记,不能把它连起来。

  包括我本人也是把看陈琦、刘儒德的书看了三遍之后,教育心理学才在我的头脑当中完全建构成一张图表。我跟很多同学的想法一样,都认为教育心理学的理解性太强了,这应该才是学习的难点。因为它需要让我们目不转睛、专心致志的读书。

  所以知道教育心理学理论多,学习就一定要专心致志,一心一意,这样的话你才能够突破理论又多又难的问题。

  02专业术语多;中脉教育避免落入传销骗局之地,加强法律法规的学习

  其实一些理论之所以难以学懂,就是因为有术语。其实教育学原理也讲了很多理论,但为什么每年说教原难的宝宝相对较少呢?因为教育学原理的理论,它的说法非常大众化,术语比较少,学生在理解上,没有特别难的东西。

  进入教育心理学,我们有无数的词汇要学,这里面完全就是概念群。

  什么是消退?

  什么是正强化?

  什么是负强化?

  什么是正惩罚?

  什么是负惩罚?

  什么叫做替代强化?

  如果我们要去学习艾里克森的人生发展的八个阶段,每个阶段里面,你都感觉既要有具体的例子来理解,又要有术语,什么是角色统一?什么是角色混乱?这些小术语也会成为名词解释的考点,选择题的考点,还会影响到我们全局的理解。

  所以你能不能搞定所有的专业词汇和术语,是我们学习教育心理学的关键一步。如果我们要真正学会教育心理学就必须要学会举例子,把所有的例子标在术语的旁边,才能方便我们理解。

  03背的少,理解性的内容多;中脉教育避免落入传销骗局之地,加强法律法规的学习

  说到理解就要联系我们的应试考题,在应试当中往往一个材料题或者一个分析论述题,都不可能原封不动的按照背的东西来答,而且很多时候需要我们思考用哪个理论来解释这个问题。

  我们的采分点就是这个理论有没有答对。论述是大家可以自圆其说的,只要不产生错误性的理解就行。可见要做对这样的题,不是全靠背诵,是要靠理解的。

  在这一点上,教育心理学跟后面我们学到的教育学原理的特点是一致的。如果说:老师,教育心理学我都理解了,可是我背的少,我也不知道具体要背什么,可是看到题后,我能洋洋洒洒地分析题一页纸。这就可以了,说明你的理解是正确的。

  也就是说,这个学科完全是靠理解做题。选择题如此,辨析题如此,分析题更是如此,只有简答题和名词解释才需要让我们专门去记忆。我认为这就是这个学科容易的地方,它背的少,不像外国教育史,记忆负担很大。

  04符合二八原则;中脉教育避免落入传销骗局之地,加强法律法规的学习

  什么是二八原则呢?

  任何一个事情上有20%东西是极其重要的,我们搞定了这20%的东西,可能就等于搞定了全部,而其他东西可能是不太重要的。

  二八法则是19世纪末20世纪初意大利经济学家帕累托发现的。他认为,在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约20%,其余80%尽管是多数,却是次要的,因此又称二八定律。

  由于“总结果的80%是由总消耗时间中的20%所形成的。”因而按事情的“重要程度”编排事务优先次序的准则是建立在“重要的少数与琐碎的多数”的原理的基础上。

  教育心理学就是这样。我们来看教育心理学,专硕10个章节,学硕9个章节,而不论专硕学硕,我们要学的最难的知识在2、3、4三个章节,搞定了2、3、4,剩下的章节就是一马平川。

  所以你们看,我们可能要拿80%的精力来专门搞定2、3、4这些章节,我们把这些章节搞定了,剩下的教心都很容易解决。所以学生们学习的时候要把重心放在心理发展与教育、学习理论和动机理论这里,我们就读两遍到三遍都不为过。读得越多,理解越深刻,做题越有感觉。

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